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知识
如何帮助听力损失的幼儿正确练习发音？
家长们在遇到听力损失的孩子发音不清楚的情况时，往往反应就是重新发这个音，让幼儿模仿。如果幼儿说错了，家长就再发音，幼儿再模仿，循环往复。但这样单纯重复、模仿的方式并不见得有效。所以，当再遇到这样的情况时，可以从以下几个角度来尝试帮助幼儿发出正确的音。
2018-12-14
阅读：2637
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视听新革命 新的可穿戴技术让用户通过皮肤感受现场音乐
200名音乐迷聚集在拉斯维加斯市中心的Bunkhouse Saloon举办了一场独特的私人现场音乐会：几位粉丝都是听障者。该音乐会作为新的可穿戴技术的beta测试，允许听障者和听力用户通过他们的皮肤体验音乐振动，获得真正的“环绕身体”体验。
2018-12-11
阅读：2498
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不可忽视的听损儿童心理与行为问题
障碍情绪发展障碍:由于听力损失的影响,听损儿童对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷,对语言的理解有着正常人想像不到的困难。
2018-12-06
阅读：2734
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专业儿童验配师和三级验配师的区别?
随着行业的进步和发展，助听器验配也越来越专业和规范化，分工也越来越细致。那么儿童助听器验配师和三级(或四级)助听器验配师到底有什么不同呢?
2018-12-04
阅读：2607
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神经科学新发现：当眼睛移动时，耳膜也会移动
杜克大学神经科学家的一项新研究表明，简单地移动眼睛也会触发耳膜移动。
2018-11-19
阅读：2804
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如何更好地与听障儿童交流?
该如何和听障儿童进行交流呢?有哪些小技巧或注意事项呢?
2018-11-15
阅读：2155
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为什么听得到，却听不清听不懂呢?
当一个从未戴过助听器的听损人士第一次去验配中心时，猜他会向验配师抱怨什么?绝大部分病人会说，“我能听到说话声呀，就是听不怎么懂。”
2018-11-07
阅读：2678
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大前庭导水管综合症患者日常及后代遗传问题解析
患有大前庭导水管综合症要生小孩怎么办？
2018-11-01
阅读：2694
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课堂常规建立六大方法
常规培养是教育活动中不可忽视的部分。一个班级常规的建立不仅有利于教师活动的组织和开展，还能形成一个自然有序的学习、生活环境，促进幼儿良好习惯的养成。 幼儿教育中，好的班级常规是高效完成教学任务，有效开展各项活动的保障。班级首先应建立科学的管理常规，通过多种方法培养幼儿遵守规则的意识，促进幼儿健康快乐的成长。
2018-10-30
阅读：2467
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数据显示：听力损失的男性几乎是女性的两倍
听力健康问题和听力损失会对男性和女性产生不同的影响。在20-69岁的成年人中，男性的听力损失几乎是女性的两倍。据老龄化学会国家研究院的数据，对于年龄在75岁以上的男性，听力损失是最普遍的慢性健康状况。
2018-10-26
阅读：2875
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手术可以治疗听力损失，但只限于这几个类型
根据2018年WHO(世界卫生组织)最新的统计数据，全球约有4.66亿人患有不同类型的听力损失，未经治疗的听力损失对沟通交流、人际关系、身心健康，甚至个人的事业都带来了一定的影响。
2018-10-24
阅读：2761
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成为三级验配师——儿童听力验配的九大原则
儿童助听器验配是一个系统工程，也是一个长期项目。由于听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，儿童助听器验配必须依靠助听器验配师和家长的配合，才能达到理想的效果。
2018-01-11
阅读：3684
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