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知识
“酸”，竟然和内耳感知平衡能力有关?
这项关于味觉感知的研究发现，Otop1编码一个质子通道，这可以解释otopetrin1基因为何会影响内耳功能和平衡。这项研究由USC Dornsife生物科学教授Emily Liman领导。
2019-03-20
阅读：2303
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研究人员发现了与年龄相关的听力损失的新因素
内耳的听觉感受器，称为毛细胞，使用称为发束的振动感应天线拾取声音。虽然对听力损失的大量研究主要集中在发束上，但UVA的发现突显了这些天线所依据的基础。
2019-03-19
阅读：2539
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S.Africa医生使用3D打印机进行中耳移植
一项研究型大学表示，南非外科医生已经成功进行了世界上第一次使用3D打印组件的中耳骨移植手术。
2019-03-19
阅读：2315
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以内耳蛋白来讲述声音是如何转换为大脑信号？
内耳细胞精巧地布置以将声音传递到大脑，但是这些模式中的轻微缺陷可导致听障。
2019-03-19
阅读：2492
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有机溶剂和职业噪音与听力损失和耳鸣的相关性研究
最近，有研究人员调查了有机溶剂与听力损失和耳鸣的相关性，并评估了有机溶剂与职业噪音接触与听力损失和耳鸣的互作关系。
2019-03-18
阅读：2422
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听障儿童早期口语康复的听能优先技巧
听障婴幼儿确诊后，对家长和专业人员来说，最优先的任务就是取得完整可靠的分耳分频听力阈值，选配合适的助听辅具，同时让孩子稳定配戴。随后尽早进入康复课程，让大脑得到持续的听觉刺激，以发展听能和口语技巧。早期口语康复课程中的重要方法强调以听能为主、以听能为优先，尽量减少听障儿童依赖视觉线索的习惯。
2019-03-12
阅读：2394
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父母应积极面对孩子听力缺损症状！
2019-03-08
阅读：2397
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特殊教育手工课上的意外收获
手工课上的意外收获 手工课上，老师拿来了许多串珠的手工艺品。有芭比娃娃、小熊、福袋、苹果、杯垫等，同学们看着这些精美的手工艺品，都伸出了大拇指，还不停地用手语说:“漂亮！”老师借机问大家:“想不想自己也做一个？”同学们马上点头，并迫不及待地去拿老师带来的珠子。
2019-03-07
阅读：2753
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听障儿童入普，父母会有哪些担忧?
在听障儿童康复过程中，很多家长一直在羡慕那些毕业的孩子，经常想着自己的孩子什么时候可以毕业，也可以像毕业的孩子一样听得清楚说得好。通过共同努力，孩子终于可以毕业了，家长终于迎来了期盼已久的美好时刻。
2019-02-22
阅读：2802
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智障学生语文教学创新探索
上一期我们说到特殊教育学校的班级规范 本文根据智障学生生理和心理特点，提出了智障学生语文教学应从激发学生创新思维、增强教学的针对性、实行开放性教学三方面进行创新探索，这样才能使智障学生语文教学效率更好地提高，使他们的语文素养得以提升。
2019-02-22
阅读：2986
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特殊教育学校的班级规范
每个成功的人士背后必有一个伟大的母亲，一个好的班级必有一个优秀的引导者——班主任。她的微笑和手势会对学生产生影响，一个班级的好坏在很大程度上取决于这个引导者的亲和力及其凝聚力，从而就需要我们班主任主导思想的高度统一、正确一致，引导的方法是否恰当，能不能根据学生的具体条件去实施引导学生的思想发展。尤其是特殊教育学校的学生，他们受身体条件的限制，成长的很慢，作为特教班主任要慢慢的陪着他们，需要更多的爱心、耐心、真心、细心和童心，帮助残障孩子建立规范意识，养成良好习惯，学会适应生活。
2019-02-21
阅读：3298
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影帝黄渤推荐给听障朋友爱情短电影：我叫李勇敢
我叫李勇敢：这是一个真实而感人的爱情故事， 也是一个小概率的爱情故事。 故事里的这对情侣， 相识于快手，并决定在 2019 年结婚。 于是， 赶着春节到来之前， 快手官方主动出资， 把他们的故事，拍成了一部爱情短电影。
2019-02-16
阅读：2888
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